日常
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数学者

日常

【パソコン】代表的なショートカットキーの整理
いまの金利と複利の話
メルカトル図法って何か調べてみた
ドーナツの形（トーラス）って何だろう🤔？【トポロジー】

データサイエンティスト

【CSV/Pandas初めて使う人】PythonでCSVファイルを利用して「あっすごい」って思わせるまで
【Python】ｔ分布と正規分布のグラフを比較した
【Python】1万回の試行結果の分布はｔ分布？正規分布？観察してみた！
統計の期待値と、データの分析の平均値の違いを解説！
【Python】二項分布が正規分布に近似できるか検証してみた
【Python】形態素解析（品詞分解）
信頼区間（推定）について
【Python】二項分布のグラフの形状を観察した！
ｔ分布の歴史、なぜ使うのか？

プログラマー

【Python】inputで主人公の名前つけてみた
【Python】print()で自己紹介してみた
【Python初心者用】Google Colaboratoryの紹介
Pythonって何なんだ？（特徴紹介）
Google ColaboratoryでGoogle Drive内のファイルを使う方法（クロムブックにオススメ）
【MyDrive直下】GoogleドライブでファイルをMyDrive直下に移動する方法（ドライブでPython使うときの分かりやすさ用）
【Python】式の展開と因数分解をする方法（たすきがけ）
トーラス（ドーナツ）をPythonで表示するコード
【Python】1〜nの番号が付いたカードを並び替えて素数になる確率
【Python】3333･･･3331が素数になるとき、ならないとき、いつ？
ドラゴン曲線をPythonで作ってみた
【Python】楕円の半径や離心率からグラフを描く方法
【Python】絶対値の取得方法と、あのグラフ
【Python】放物線のアニメーション
Pythonの基礎について
条件分岐（if elif else）について［Python］

デザイナー

『いろいろイ～ロ』で遊びました。（数学の先生バージョン）
【やってみた】illustratorのベジエ曲線でイラスト描いてみました
16進数のWebカラーで虹色CSS作ってみた
ベジェ曲線の綺麗な線でお絵描きする方法（Illustrator）

エクセラー

iphoneで計算ラクラク【買い物メモ編（Numbersでたし算）】
Excelの基本の操作スキル
【Excel】基本の計算方法と関数の使い方
【Excel】マウスとキーボードの基本の使い方
【Excel】表作成とレイアウトについて
【セル参照①】Excelのセルの参照を理解するブログ
【セル参照②】Excelの相対参照を理解するブログ
【セル参照③】Excelの絶対参照を理解するブログ
【Excel】セル参照（相対参照と絶対参照）について
【初心者向け!!】Excelの情報サイト
Excelで家計簿作るぞ！【初心者歓迎】
Excelでダイエット計画表をつくろう【初心者歓迎】
複利のシミュレーションしてみた（Excel編）

学校の先生

数学の教育を役に立たせる、ということについて
iPadの授業活用テクニック【授業中だけ通知をなくす方法】
【たすきがけ】iPadとGoodNotesでたすき掛け難しいを無くす授業
数学のプリント作成をiPad（Pages）でしよう！【LaTeX初心者の学校教員用入門講座】
iPadとGoodNotesの電子ボート化で数学の授業は効果絶大！
授業でGeoGebraをスマホやiPadで利用するWeb版リンク【生徒連絡】
毎回の授業で確認テスト/計算トレーニングの改革テクニック（作業効率向上！）
【数学のセンス】数学を教えるコツ、授業の教え方の先
数学の授業を演習中心にするコツ【テスト前の授業の工夫にもオススメ】
指数法則の計算は足し算やマイナス、分数、ルートが登場するからビンゴゲームしよう！
数学のプリント作成をiPadのLaTeXでする時のテクニック【LaTeXの学校教員用講座】
GoodNotesの使い方【準備から授業実践、プリント管理まで】
【iPadプリント作成】Adobe Scanで、簡単・便利・綺麗に、画像を取得！
【ザ・ICT授業の初歩】クラウドサービス（Google Driveとか）の使い分け
【ザ・ICT授業】Google Driveを授業で活用したい人が始めに読むべきブログ
【ザ・ICT授業】Google Driveでファイルを共有する方法
【ザ・ICT授業】生徒と（動画）リンク集を共有するのはGoogleDriveのドキュメントがBEST
【iPadプリント作成】Googleドキュメントの活用術（音声入力編）
【iPad授業】プロジェクターでネット写す→ブラウザ考えている？（安心便利オススメ）
博士号を取って、中高教員になるということ【理学研究者から中高教員へのキャリアパス】
博士課程での経験と中高・学士・修士での経験の違い【理学研究者から中高教員へのキャリアパス②】
大学での講義や研究集会での講演と中高の授業の違い【理学研究者から中高教員へのキャリアパス③】
一人前の中高教員になるために必要なこと【理学研究者から中高教員へのキャリアパス④】
博士号教員の中等教育での強み【理学研究者から中高教員へのキャリアパス⑤】
理学的思考法の中等教育への弊害【理学研究者から中高教員へのキャリアパス⑥】
博士課程から中等教育へのキャリアパス【理学研究者から中高教員へのキャリアパス⑦】
これからの博士号教員の役割【理学研究者から中高教員へのキャリアパス⑧】
【まとめ】博士号を取って、中高教員になるということ【理学研究者から中高教員へのキャリアパス】
【宿題の意義】「宿題忘れてた」への対処（個別指導反省記）
【基礎の定着】基礎からのレベルアップ考えてます？（個別指導反省記）
WordPressで投稿する際のチェックリスト

数学者

数列の漸化式って「なに？」「なんでー？」を解説!!【フィボナッチ数列 編】
今を生きることと数学を学ぶこと
数学の実数解とかの実数とは何ですか
虚数（複素数）の存在の立場を詳しく解説しました！
【数学の意味】マイナス×マイナスはプラスの理由（計算が成り立つためで、意味は無いw）
【算数と数学の区別】分配・交換・結合法則を発見するのが算数、法則から計算するのが数学
虚数単位iがルートマイナス1とは本当ですか？
解の公式の虚数解と複素数a+biの形って似ていない？
$0!=1$の意味は？${}_n\mathrm{P}_0$と${}_n\mathrm{C}_0$の意味も解説！
未解決だった作図の3大問題の紹介
三角比の定義の本質の解説（なぜ分数？）
三角比の注意点リスト（相互関係の式を通して）
オリガミ（折り紙）で式の展開！
オリガミ（折り紙）で因数分解、平方完成！
オリガミ（折り紙）で3乗の立方公式！
複利の公式の発見（漸化式版）
複利は数学で計算できる！
算学神社の毛利重能さん
ドラゴン曲線のアルゴリズムを紹介
小槻さんは算道の算博士
16進数のWebカラーの理屈の解説！
楕円の方程式・性質の整理
円の伸縮（ギュッとする）が楕円になる解説
トーラスの数式を解説！
オイラー標数（位相不変量）について
統計学と松下幸之助さん【椿大神社】
時のきざみと近江神宮
2次関数のグラフは放物線の定義を満たすか？
二項分布の期待値と分散を計算！
正規分布の確率密度関数を確かめる！
情緒と自然を求めて岡潔先生のゆかりの地に
和算家の珺琚さんに会いに亀戸天神社に、豊かな自然とスカイツリー
廿日市の佐方八幡神社の堀田仁助さんの灯篭を道標に
メルカトル図法で地図をちょっと計算してみた
三角比の値を整理した！
算木で数える大神神社のお百度参りと白蛇さんの木
ベジェ曲線の数学の理論解説（ド・カステリョのアルゴリズム）
期待値と分散の公式理解（独立な確率変数のとき）